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学风建设 | 学院召开2025年春季学期学业指导帮扶会
时间:2025年04月24日 点击量:

为进一步加强学风建设,切实推进学业困难学生精准化帮扶,全面加强学风建设和学习过程管理,2025年4月24日中午,学院在笃行楼五楼中翼报告厅召开了2025年春季学期学业指导帮扶会,学院党委副书记、副院长朱俊敏,副院长朱喜锋,学生工作办公室主任张晓丽,全体辅导员、教务办老师以及全体学业警示学生共同参加了此次会议,会议由学生工作办公室主任张晓丽主持。


会上,学院党委副书记、副院长朱俊敏强调学业警示绝非简单的“成绩红线”,而是构建全过程育人生态的关键抓手,是学院践行“以学生为中心”理念的温情实践。他指出,学业警示是落实“以学生为中心”的教育理念的重要举措,旨在通过“早预警、早干预、早帮扶”的工作机制,全面助力学生及时明确学习目标、修正学业行为、改善学习状态、提高学习成绩。针对学生群体中存在的“警示即否定”认知误区,朱俊敏明确阐释了学业警示的三大育人导向:一是制定“一对一”学业帮扶计划,根据学生的具体情况,为每位学业警示学生配备了专属的帮扶人员,建立起长期稳定的帮扶机制;二是依托“课程导师+朋辈助教”双轨制,定制个性化学习方案;三是联动家长建立“家校共育云平台”,形成协同育人合力。希望同学们能抓住平常学习的时间,制定合理的学习计划,学会总结归纳知识点,提高学习效率。努力提高平时成绩与期末成绩,争取早日退出学业警示的队伍。


学院副院长朱喜锋再次强调学业警示的重要性,最终目标并非“贴标签”,而是为学生敲响警钟、提供助力。呼吁同学们摒弃被动等待心态,从三方面主动作为:一是强化自我驱动,善用学院开放的“学业诊断平台”,定期对标课程进度与考核要求,制定个性化学习计划;二是构建支持网络,通过每周固定预约导师答疑、加入跨年级“学业互助小组”等方式,将问题化解在萌芽阶段;三是优化心理韧性,正确看待阶段性挫折,积极参与学院“压力管理工作坊”“学长经验分享会”等活动,学会将焦虑转化为行动力。

学工办主任张晓丽在会上着重阐释了学业警示的潜在影响,经过交谈发现,思想认知与行动实践的严重脱节是导致学生陷入学业困境的关键症结。为有效助力学生突破学业瓶颈,她建议同学们"知行合一、精准施策",立足自身实际,制定系统化、可执行的改进计划:一要强化时间管理,通过建立规律作息,养成每日早起的良好习惯;二要筑牢自律意识,严格控制娱乐时长,主动减少网络游戏依赖;三要善用碎片时间,坚持每日午间开展30分钟集中自习;四要优化课堂参与度,鼓励学生主动选择前排座位,提升课堂专注度与学习效率,以实际行动推动学业提升。

本次春季学期学业指导帮扶会,提高了学业警示学生对学习重要性的认识,对学院学风建设起到了积极的推动作用。学院将持续关注帮扶计划的实施情况,加强监督与指导,确保每一位学生都能在帮扶中受益,逐步提升学业成绩,为学院的学风建设和人才培养质量的提升奠定坚实基础。

来源丨学生工作办公室