疫情就是命令，防控就是责任。自开学以来，机电工程学院积极响应学校疫情防控安排，按照“停课不停教，停课不停学”的工作要求，全面、迅速开启线上教学工作，全院师生因疫而坚，迎疫而进，众志成城，共克时艰，保证了线上教学工作有条不紊地推进。为进一步提高学院线上教学课程质量，深入了解学生线上学习情况，分析学生对线上教学的适应度和满意度，近日，机电工程学院学生会权益保障部面向全院全体本科生开展线上教学情况满意度问卷调查，征集学生对线上教学软件、师生互动、教学形式等方面的意见与建议。
一、总体情况
为征集学生对线上教学方面存在的困难及建议，并及时将问题反馈学院、学校，以便老师们能够及时倾听广大学子们的心声，对当前的线上教学有更真实的了解和把握，机电工程学院权益保障部面向机电工程学院的全体本科生设计问卷。问卷调查主要聚焦线上教学软件使用情况、在线学习资料、在线教学方式满意度、线上学习存在的挑战及线上学习成效等内容，经过为期3天的问卷发放，共收回有效问卷311份。调查结果显示，大多数学生对学校线上教学的组织安排比较满意，学生参加线上教学的积极性较高，学生学习状态良好，对学习效果基本满意，整体教学效果达到预期。
通过各年级团支书发放调查问卷，切实发挥学生干部桥梁纽带作用
二、调查分析
1.上课使用的教学软件情况【多选题】
线上教学软件统计图
在当前线上学习使用的软件调查中，老师上课使用最多的线上教学软件为腾讯会议和QQ群课堂，大多数老师和学生能够熟练使用线上学习软件。
2.老师提供的在线学习材料能够满足学生学习需求的满意度【单选题】
学生对在线学习材料满意度统计
调查结果显示，78%的学生认为老师上课提供的在线学习材料能够满足自身学习需求，22%的学生对提供的在线学习材料不满意或部分满意。部分学生希望老师线上上课时能为同学们提供更加详实的学习材料。
3.学生对老师采取的在线教学形式和方法的满意度【单选题】
学生对在线教学形式和方法满意度统计
学生对当前老师采取的在线教学形式和方法的总体满意度统计看，34.42%的学生对老师采取的在线教学形式和方法持非常满意，50.48%的学生对老师采取的在线教学形式和方法基本满意，仅有3.54%的学生对老师采取的在线教学形式和方法不满意。由此可见，绝大部分学生对老师的教学方法表示整体满意，老师们的付出能够得到了同学们的认可。
4.与以往在学校上课相比,线上学习期间对学生而言存在的最大挑战【多选题】
调查结果显示，57.23%的学生会担心自己学习成绩退步，从而感到焦虑；66.24%的学生自控能力不佳，自律性不高，注意力不集中；23.79%的学生在进行线上学习时，对平台操作不熟练；35%的学生与任课教师、同班同学存在沟通障碍；47.27%的学生认为电子设备、网络问题等因素影响上课效果；54.98%的学生认为线上教学没有课堂氛围，难以进入学习状态。根据数据分析可知，线上教学时一部分学生仍存在诸多问题，相比线下教学来说，学习效果不佳，学习效率低。
5.线上学习期间，学生对自己学习效果的满意度【单选题】
调查结果显示，14.47%的学生认为自己的学习效率很高，完成作业与测验的质量较好，相比线下听课较为轻松；63.02%的学生认为自己的学习效率一般，完成作业与测验的质量一般，相比线下听课轻松吃力；22.51%的学生认为自己的学习效率较差，完成作业与测验的质量较差，对重点内容掌握不到位。由此可知，大多数学生对线上学习的效果整体一般。
6.学生对教师在疫情期间开展的线上教学总体满意度(例如各科任老师的线上教学技术、教学态度、课堂互动、作业批改、自己的学习效果各方面)
学生对教师线上教学总体满意度统计
调查结果显示，学生对老师们在疫情期间开展的线上教学满意的占比达92%，其中非常满意和比较满意的学生占比达65%。由此可知，学生对任课教师线上教学整体满意，近七成的学生对这种教学方式表示认可。
7.学生对于上网课想给老师的更好建议【多选题】
调查结果显示，33.44%的学生认为老师上课应多开摄像头进行真人直播授课，讲课语言应激情、风趣，具备更多的亲情感；31.83%的学生认为老师应多与学生互动，如语音连麦、聊天区互动等；58.52%的学生认为老师所讲内容难度应适当；17.68%的学生认为老师应多督促作业情况，重视考勤情况；4.93%的学生认为老师应多发布需合作完成的学习任务，如小组讨论等。
8.学生对将来线上学习活动的期望【单选题】
调查结果显示，45.66%的学生希望老师发送学习资料包以供课后自学；40.19%的学生认为老师应继续通过直播授课等形式解惑答疑；14.15%的学生希望学习名校名师的录播公开课。
9.学生对进一步改进与完善线上教学的建议【填空题】
调查结果显示，近八成的学生希望疫情早日散去，师生重聚线下课堂。
三、调查总结
通过本次线上教学满意度调查，发现线上教学较为生动，且有一定的教学效果，同学们也积极参与，重视自身学习问题，但仍存在部分学生的学习动机不强，自觉性不够，自主学习能力偏弱，参与度不足，跟不上老师讲课的思维，同时网络有时出现拥堵问题，影响学习效率。具体问题和建议如下：
（一）存在的问题
1.部分线上授课老师未提供详实的学习材料，一定程度上加大学生学习难度；
2.线上授课模式较为单一，老师与学生的互动性不强，一定程度上影响了学生的学习热情；
3.纸质课本未发放，造成学生查阅资料困难等问题，降低学生学习效率；
4.线上教学缺乏线下教学的课堂氛围，学生未能较好的进入学习状态；
5.大部分学生自律性不高，学习效果不佳。
(二）学生所提建议
1.线上授课希望老师提前发布较为详实的学习材料，并积极为学生答疑解惑；
2.线上授课希望老师应适当丰富授课模式，采取多种方式以增强与学生的互动，激发学生的学习热情；
3.希望适时及时发放课本，为学生学习提供基本保障；
4.希望老师积极营造线上教学课堂氛围，重视考勤，增加互动，提高学生的学习效率；
5.加大对学生的督促力度，采取合适的措施（如：班级内可建立学习督促小组等）以达到督促效果。
6.加强班风、学风建设，提高学生认真学习的使命感，提高学生学有所成的成就感，促进学生学习从外力驱动向内力驱动的转变。
本次调查倾听了广大学子们的心声，让我们对当前的线上教学有了更真实的了解和把握，也坚定了做好线上教学的信心。近期，疫情防控形式依然严峻，同学们静默在宿舍，或会遇到一些学习、生活上的不便。机电工程学院权益保障部坚持秉承“维护同学利益，服务学校建设”的宗旨，欢迎各位同学将疫情封控期间遇到的问题投稿到机电工程学院权益保障邮箱：3485921744@qq.com。权益保障部将会定期向有关部门进行反馈，期待各位同学的提议！期待疫情早日散去，我们重聚交大校园！
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